Die Lehrinhalte an der HTL werden von vielen Schüler:innen schwieriger als erwartet erlebt, bei einigen zeigt sich, dass die schulischen Gegebenheiten den Vorstellungen nicht entsprechen. Nicht selten kommt es auch vor, dass sich Schüler:innen nicht mehr im Klaren darüber sind, ob ihr Interesse für die Technik wirklich so groß ist, dass sie an unserer Schule bleiben möchten. Hier gilt es, rechtzeitig aktiv zu werden und die Problematik nicht zu verdrängen.

Bei allen Gesprächen gilt der Grundsatz: Die Beraterin/der Berater darf niemandem die Entscheidung abnehmen, aber er oder sie kann sie durch zusätzliche Informationen, durch Nachfragen und aktives Zuhören insofern erleichtern, als dem Ratsuchenden Gelegenheit geboten wird, laut nachzudenken und sich über gefühlsmäßige Einstellungen klarer zu werden.

Wir sind Ansprechpartner:innen bei Schulschwierigkeiten, Lernproblemen, Möglichkeiten nach bzw. statt der HTL

• wenn sich eine Schüler/ein Schüler nicht ganz sicher ist, die richtige Schule gewählt zu haben,
• bei Prüfungsängsten,
• bei Konzentrationsschwierigkeiten,
• bei anderen Problemen (Familienklima, Generationenkonflikte...),
• bei Identitäts- und Autoritätsproblemen,
• bei Lernwiderstand,
• und vieles mehr...

HANAK Birgit, Mag.^a
PUNTAJER Anna, Mag.^a Dr.ⁱⁿ
SEJKORA Werner, Mag.

Schüler:innen begleiten Schüler:innen

Für viele Schüler:innen der ersten Klassen ist es schwierig, sich am Schulbeginn in unserer großen Schule zu orientieren und sich im Schulalltag zurecht zu finden. Aus diesem Grund gibt es seit einigen Jahren ein Projekt, bei dem erfahrene und ausgebildete Schüler:innen unsere Schüler:innen der ersten Klassen ein Jahr als BUDDYS begleiten. Sie sind Ansprechpartner:innen und Begleiter:innen und helfen auch bei verschiedensten Problemen. Ebenso werden die sozialen Kompetenzen unserer Schüler:innen, die sich jedes Jahr freiwillig und in großer Zahl für diese Aufgabe melden, gefördert.

Der Bereich „Gender und Diversity“ deckt eine Vielfalt an Themenfeldern ab. Im Bereich „Gender“ sind wir die Ansprechstelle für Informationen, Fragen und Konflikte rund um Gender-Identität, sexuelle Orientierung und die faire Behandlung aller Geschlechter und sexueller Orientierungen innerhalb der Schule. Im Bereich „Diversity“ ist es unser Anliegen, dass alle Menschen – sowohl Schüler:innen als auch Lehrkräfte – unabhängig von ihrer Ethnie, Herkunft, Kultur und Sprache sowie ihrer körperlichen Voraussetzungen an der HTL Anichstraße faire und respektvolle Rahmenbedingungen vorfinden können. Dies inkludiert in der Praxis beispielsweise einen barrierefreien Zugang zu den notwendigen Räumlichkeiten und die Etablierung eines Schulklimas, das frei von Sexismus und Rassismus in jeglicher Form ist. Bei Bedarf leiten wir auch gerne an professionelle außerschulische Beratungs- und Unterstützungsstellen weiter – vertraulich und anonym.

Elsbeth Lukasser unterrichtet seit 2000 an der HTL Anichstraße die Fächer Englisch, Geographie und SOPK. Sie ist seit 2012 im Gender & Diversity Team unserer Schule tätig und ab September 2021 Mitglied der österreichweiten Gender & Diversity Arbeitsgruppe.  

Matthias Daxer hat vor seiner Zeit als Lehrer an der HTL Anichstraße im St. Raphael-Internat für sehbehinderte Kinder und Jugendliche gearbeitet und 2018 an der Universität Innsbruck seine Diplomarbeit über die Darstellung von Jugend und Gender in der Literatur des 20. Jahrhunderts verfasst.
 
Kontakt
Elsbeth Lukasser: elsbeth.lukasser@htlinn.ac.at 

(Kabinett: I313 / Bibliothek, Sprechstunde donnerstags von 10:45 – 11:35, Postfach Nr. 205)

Matthias Daxer:  matthias.daxer@htlinn.ac.at

 (Kabinett: A303, Sprechstunde dienstags von 9:45 – 10:45, Postfach Nr. 36)